学术教练-美国最好的寄宿学校-圣. 乔治的

霍顿学习中心

霍顿学习中心是一个以学生为中心的校园空间,致力于学术发展, 技能培养和协作学习.

通过各种团体和个人项目, 霍顿中心支持学生在St. 乔治的内外. pp电子的方法是:

  • 确定学生个人的学习偏好和需求;
  • 包括各类学生;
  • 制定策略、流程、了解校园资源和自给自足;
  • Enhancing executive functions, metacognition, cognitive flexibility, and self-assessment; and
  • 支持“完整”的学生, 个人的需要,学生群体的需要,以及所有人的成长, 通过一个环境来解决和加速现在和未来的成功.

教学服务

今天的教学服务部门是建立在20世纪60年代中期Beth Horton开创性工作的基础上的, 而 同时 研究青少年的大脑是如何学习的. 本系的目标是使学生具备自给自足的学习所需的技能, 养成良好的学习习惯和习惯, 充分利用在校园里的学习机会.

ace! 为期四周的课程是为了帮助新生适应校园的社区和学术生活吗. 由霍顿中心的学术教练,ace教授! 向新生介绍了圣玛丽大学独特的学术体验. 乔治的课程,同时也注重培养良好的学习习惯和习惯.

在圣. 乔治的, 学生可以通过霍顿中心的教学服务项目获得学术辅导. 教学服务部由两名全职学术教练组成,他们为三至六年级的学生提供从入门到高级水平的课程..

圣安德鲁斯大学的学术文化. 乔治学院鼓励学生充分利用校园资源,在所有学科领域提供额外的帮助. 校园资源分为两大类, 通过同伴辅导计划提供个性化的额外帮助,以及通过校园实验室提供的更多非正式的支持.这两种支持基本上都是学生经营的, 然而,教师和霍顿中心的工作人员一起培训和支持导师,并指导学生参加这些项目.

St. 乔治学院为学生提供了多种选择,以支持跨学科写作, 包括教师组成的写作中心和学生领导的写作实验室, 除了暑期写作课程之外.

乔·朗

乔·朗

教学服务总监
学校:
莎拉·梅森

莎拉·梅森

教学服务,与教务处,Buell和Wheeler宿舍主管的特别联系
学校:
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